Contextualizando a Mudança

.ATIVIDADE 3.1- CONTEXTUALIZANDO A MUDANÇA

Eu acredito que a função do professor não é somente ministrar as suas aulas, mais é também fazer um acompanhamento sério em relação aos alunos. Esse acompanhamento exige que haja momentos em que o professor possa parar um pouco as suas aulas e possa dialogar com a turma de uma forma geral ou com os alunos que precisam desta conversa. Eu levo isso muito à sério, Já cheguei ao ponto de ir no trabalho de uma mãe para conversar a respeito do comportamento de sua filha na escola. Eu sei que tem pais que não estão nem aí para seus filhos e que uma chamada de atenção pode não significar nada. Porém, já percebi que um diálogo sério pode ajudar bastante pais e alunos no processo de mudança.

Os alunos em geral não costumam manifestar suas ideias,dúvidas e curiosidades, pelo menos esta é a minha experiência com alunos de Ensino Fundamental. Para haver algum resultado é importante que haja uma provocação de nossa parte em relação as ideias,duvidas e curiosidades dos alunos.

Não adianta querer estabelecer um diálogo com o aluno atacando de imediato seus defeitos. É necessário fazê-lo entender que tudo que fazemos é para seu bem estar, Construir um ambiente de afeto facilita o relacionamento entre professores e alunos. O que mais me chateia nesse momento é que está havendo significativamente uma coisificação da educação. Muitas escolas no Estado do Amazonas parecem indústrias preocupadas mais em “bater metas” do que com a qualidade do ensino.

As novas tecnologias são muito importante para aproximar professores e alunos. Não se pode deixar de afirmar que muitas aulas se tornam motivadoras com o uso das novas tecnologias. Vejo que isso ajuda no processo sintonização entre as partes. Porém, não existe para mim melhor experiência de proximidade do que o diálogo,olho no olho,entre professores e alunos.